Tugas pjj Bahasa Indonesia

 Ringkasan mengenali link

https://widyapustakasiswa.blogspot.com/?m=

1. Imbuhan (proses pembentukan kata)

Imbuhan adalah afiks yang ditambahkan pada kata dasar untuk membentuk kata baru dan mengubah makna atau fungsi katanya. Jenis imbuhan meliputi awalan (prefiks), sisipan (infiks), akhiran (sufiks), dan gabungan awalan-akhiran (konfiks).

Contoh:

tulis → menulis

ajar → pelajaran

main → bermain

2. Kata keterangan (adverbia)

Kata keterangan adalah kata yang berfungsi untuk menerangkan kata kerja, kata sifat, atau kata keterangan lain, seperti keterangan waktu, tempat, cara, dan tingkat.

Contoh:

Dia belajar dengan rajin.

Mereka datang kemarin.

Rumahnya sangat jauh.

Kalau mau versi lebih ringkas atau pakai contoh tambahan untuk tugas sekolah, bilang saja 👍

Materi kalimat pidato dan kalimat efektif dan tidak efektif

 . Kalimat Efektif

Pengertian: kalimat yang jelas, padat, dan mudah dipahami.

Ciri-ciri: jelas, ringkas, tepat sasaran, tidak ambigu, mudah dipahami.

Syarat: kesepadanan struktur, tidak boros kata.

Contoh kalimat efektif vs tidak efektif. 

2. Majas Pleonasme

Bentuk majas yang menggunakan kata berlebih untuk menegaskan makna. 

3. Kata Sapaan

Contoh sapaan umum: halo, selamat pagi, selamat sore.

Sapaan formal: Bapak, Ibu, Saudara.

Sapaan santai: Bro, Sis. 

4. Kata Ganti / Pronomina

Kata yang menggantikan kata benda dalam kalimat.

Contoh: orang pertama (aku, saya), orang kedua (kamu, Anda), dll. 

Pidato harus menggunakan kalimat efektif, sopan, dan jelas. Kalimat yang boleh diucapkan adalah kalimat santun, tidak menyinggung, dan sesuai situasi. Kalimat yang tidak boleh diucapkan adalah kalimat kasar, menghina, mengandung SARA, atau tidak baku karena dapat menyinggung pendengar dan membuat pidato tidak efektif.

contoh

✅ “Hadirin yang saya hormati, marilah kita bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.”

❌ “Kalian harus bersyukur, jangan banyak alasan.”

✅ “Terima kasih atas perhatian Bapak dan Ibu sekalian.”

❌ “Sudah ya, dengarkan saja.”

✅ “Saya berharap pidato ini bermanfaat bagi kita semua.”

❌ “Kalau tidak paham, itu salah kalian.”

✅ “Mari kita tingkatkan kedisiplinan bersama.”

❌ “Kalian semua malas dan tidak disiplin.”

✅ “Mohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam penyampaian.”

❌ “Kalau ada yang tidak suka, itu bukan urusan saya.”

✅ “Kita harus saling menghargai satu sama lain.”

❌ “Kelompok tertentu memang selalu bermasalah.”

✅ “Semoga kegiatan ini membawa dampak positif.”

❌ “Kegiatan ini sebenarnya tidak penting

Materi ini penting untuk menulis dan berbicara bahasa Indonesia yang benar dan efektif. 

Pemahaman materi deskripsi dan prosedur

 1. Deskripsi tentang  sekolah kita smpn 160

       Situasi Smpn160 jakarta terkini sedang melakukan upacara perlantikan pengurus osis yang terbaru. Para siswa berkumpul di lapngan dan berbaris rapi sesuai kelasnya, bell berbunyi, upacara perlantikan pun dimulai.

Seluruh siswa mengikuti upacara ada yang tertib selama upacara dan ada juga yang tida tertib. ketua osis dan ketua mpk masa jabatan 2024/2025 menyerahkan masa jabatanya kepada ketua osis dan ketua mpk masa jabatan 2025/2026.

2. teks prosedur

tahap tahapan perawatan taman sekolah

Tujuan:

Agar taman sekolah tetap bersih, indah, dan terawat sehingga menciptakan lingkungan belajar yang nyaman.

Alat dan Bahan:

Cangkul kecil

Sarung tangan

Gunting tanaman

Penyiram air

Pupuk kompos

Tempat sampah daun

Langkah-Langkah:

1. Membersihkan Area Taman

Kumpulkan daun-daun kering, rumput liar, dan sampah yang ada di sekitar taman. Masukkan ke dalam tempat sampah daun.

2. Menyiram Tanaman

Siram seluruh tanaman secara merata pada pagi hari atau sore hari agar tanaman tidak layu. Hindari penyiraman berlebihan.

3. Memangkas Tanaman

Gunakan gunting tanaman untuk memangkas ranting atau daun yang terlalu panjang, rusak, atau mengganggu.

4. Memberi Pupuk

Taburkan pupuk kompos di sekitar tanaman setiap dua minggu sekali agar tanaman tumbuh subur.

5. Menggemburkan Tanah

Gunakan cangkul kecil atau alat garuk untuk menggemburkan tanah agar akar tanaman mendapatkan udara yang cukup.

6. Memeriksa Kondisi Tanaman

Periksa apakah ada tanaman yang sakit, terkena hama, atau mulai layu. Jika ada, pisahkan dan lakukan perawatan tambahan.

7. Membersihkan Kembali Peralatan

Setelah selesai, bersihkan semua peralatan dan simpan di tempatnya agar siap digunakan kembali.

Hasil yang Diharapkan:

Taman sekolah menjadi bersih, rapi, dan tanaman tumbuh sehat sehingga lingkungan sekolah tampak lebih asri.

Tugas bahasa indonesia

 1. Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Karya Sastra

Unsur Intrinsik:

Tema: Pokok pikiran cerita.

Tokoh & Penokohan: Pelaku dan wataknya.

Alur: Urutan peristiwa (maju/mundur).

Latar: Tempat, waktu, suasana.

Sudut Pandang: Cara pengarang menceritakan.

Amanat: Pesan moral.

Gaya Bahasa: Ciri khas penulisan pengarang.

Unsur Ekstrinsik:

Latar belakang pengarang.

Nilai sosial, budaya, moral, dan religius.

Kondisi masyarakat saat karya dibuat.

---

2. Istilah dalam Cerpen, Drama, dan Puisi

Cerpen: tema, tokoh, alur, latar, amanat.

Drama: dialog, babak, adegan, prolog, epilog.

Puisi: bait, larik, rima, irama, diksi, citraan.

---

3. Persamaan dan Perbedaan Pantun & Syair

Aspek Pantun Syair

Baris 4 4

Rima a-b-a-b a-a-a-a

Isi 2 baris isi (2 sampiran) Semua isi

Persamaan Sama-sama puisi lama, berirama, berisi nasihat. 

---

4. Macam-Macam Majas (Singkat)

Jenis Pengertian Contoh

Simile Perbandingan pakai “seperti” Wajahnya seperti bulan.

Metafora Perbandingan langsung Raja siang muncul di timur.

Personifikasi Benda seolah hidup Angin berbisik lembut.

Hiperbola Melebih-lebihkan Suaranya menggelegar.

Litotes Merendah Datanglah ke rumah kecil kami.

Ironi Sindiran halus Rajin sekali, PR tak pernah dikerjakan.

Repetisi Pengulangan Belajarlah, belajarlah, belajarlah!

Pertanyaan materi yang saya tida pahami

 Kresna Hafiidh Wicaksana 

1. Bagaimana cara mengamati dan langkah langkah untuk mengisi teks laporan percobaan?

2. bagaimana cara membuat pidato persuasif

Tanggapan terhadap vidio

 https://youtu.be/kzGnTJF8rhA?si=ZxAoO9aQTtV9pLWK

Tanggapan saya 

Melalui olahraga, seseorang juga belajar disiplin, kerja sama, dan semangat pantang menyerah. Oleh karena itu, olahraga sebaiknya menjadi bagian dari rutinitas harian agar kita dapat hidup lebih sehat, bahagia, dan produktif.

Merangkum bab

Jenis jenis kata dan paragaf yang saya temukan di sbs valid postingan mbg

1. Paragraf Eksposisi (penjelasan)

Contoh: Paragraf pembuka yang menjelaskan tujuan program makan bergizi gratis.

Fungsi: memberikan informasi dan pengetahuan.

2. Paragraf Deskripsi (gambaran keadaan)

Contoh: Bagian “Fasilitas dapur tidak memadai”, “Distribusi makanan sulit”, menggambarkan kondisi nyata di lapangan.

3. Paragraf Argumentasi

Contoh: Bagian yang memaparkan kendala dan alasan mengapa program bisa gagal (“Tanpa pengawasan rutin, kualitas makanan dan efektivitas program sulit diukur”).

Fungsi: meyakinkan pembaca dengan alasan dan fakta.

4. Paragraf Persuasi (ajakan/harapan)

Contoh: Bagian kesimpulan “Program makan bergizi gratis adalah upaya penting… Namun, keberhasilannya sangat bergantung pada…”.

Fungsi: mendorong pembaca agar mendukung program.

1. Kata Benda (Nomina)

Contoh: program, anak, sekolah, dapur, makanan, anggaran, menu, gizi, evaluasi, dana.

2. Kata Kerja (Verba)

Contoh: menghadapi, menyalurkan, menyajikan, meningkatkan, mengelola, menerima.

3. Kata Sifat (Adjektiva)

Contoh: positif, gratis, higienis, monoton, efektif, tepat, akurat.

4. Kata Keterangan (Adverbia)

Contoh: sering, sangat, cepat, lebih, kurang.

5. Kata Sambung (Konjungsi)

Contoh: dan, namun, atau, karena, jika, apalagi.

6. Kata Ganti (Pronomina)

Contoh: mereka, yang, ini.

7. Kata Bilangan (Numeralia)

Contoh: 1, 2, 3, 5, 6, beberapa.

Nomina (kata benda) 133

Verba (kata kerja) 22

Adjektiva (kata sifat) 30

Adverbia (kata keterangan) 9

Konjungsi (kata sambung) 36

Pronomina (kata ganti) 15

Numeralia (kata bilangan) 9

Total kata 413

tulisan/karangan narasi

 persahabatan

Sejak pertama masuk sekolah, aku berkenalan dengan Rani. Ia duduk di sampingku dan selalu ramah. Awalnya kami hanya saling menyapa, tetapi lama-kelamaan kami sering mengobrol dan menjadi dekat. Dari situlah persahabatan kami dimulai.

Rani adalah teman yang baik hati. Ia selalu membantuku jika ada pelajaran yang sulit. Saat aku tidak mengerti soal matematika, ia dengan sabar menjelaskan sampai aku paham. Aku merasa beruntung memiliki sahabat seperti dirinya.

Tidak hanya saat belajar, kami juga sering bermain bersama. Saat istirahat, kami duduk di kantin sambil makan dan bercerita tentang hal-hal lucu. Bahkan di akhir pekan, kami kadang bersepeda keliling kampung sambil tertawa riang.

Pernah suatu hari aku sakit dan tidak masuk sekolah. Rani datang menjenguk sambil membawa buku catatan agar aku tidak ketinggalan pelajaran. Sikapnya itu membuatku semakin sadar betapa tulusnya persahabatan yang kami jalin.

Bagiku, persahabatan dengan Rani adalah hal yang sangat berharga. Bersamanya, aku belajar arti saling membantu, peduli, dan berbagi kebahagiaan. Aku berharap persahabatan ini akan selalu terjaga sampai kapan pun.

tulisan/karangan deskripsi

                               Program MBG

Program Makan Bergizi Gratis (MBG) adalah salah satu bentuk kepedulian sosial yang bertujuan membantu masyarakat mendapatkan makanan sehat tanpa harus mengeluarkan biaya. Program ini sangat bermanfaat terutama bagi mereka yang membutuhkan, seperti pelajar, pekerja, maupun warga dengan keterbatasan ekonomi.

Makanan yang disajikan dalam program MBG selalu memperhatikan nilai gizi. Biasanya terdapat nasi, lauk pauk, sayuran, serta buah sebagai pelengkap. Menu tersebut dipilih agar masyarakat mendapatkan asupan karbohidrat, protein, vitamin, dan mineral yang seimbang. Dengan begitu, tubuh tetap sehat dan bertenaga.

Suasana saat pembagian MBG selalu penuh kehangatan. Orang-orang datang dengan tertib, mengambil makanan, lalu menikmatinya bersama-sama. Selain membuat perut kenyang, program ini juga menumbuhkan rasa kebersamaan dan persaudaraan antarwarga.

Selain memberi manfaat gizi, MBG juga menjadi sarana edukasi tentang pentingnya pola makan sehat. Melalui program ini, masyarakat belajar bahwa menjaga kesehatan tidak selalu harus mahal, asalkan makanan yang dikonsumsi seimbang dan bergizi.

Secara keseluruhan, program Makan Bergizi Gratis (MBG) sangat membantu dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Program ini bukan hanya sekadar berbagi makanan, tetapi juga menebarkan semangat kepedulian dan gotong royong. MBG pantas mendapat dukungan agar terus berlanjut dan memberi manfaat bagi banyak orang.

UJIAN FORMATIF 1 BAB I

Soal 1

 ujuan utama dari teks laporan hasil percobaan adalah untuk...

A. Menghibur pembaca

B. Menjelaskan suatu kejadian fiksi

C. Menyampaikan hasil dari suatu percobaan

D. Menyampaikan pendapat pribadi

Soal 2

Struktur utama dari teks laporan hasil percobaan adalah...

A. Orientasi – Komplikasi – Resolusi

B. Pendahuluan – Isi – Penutup

C. Tujuan – Alat dan bahan – Langkah – Hasil – Kesimpulan

D. Deskripsi umum – Deskripsi bagian

Soal 3

Bagian “alat dan bahan” dalam teks laporan hasil percobaan berisi tentang...

A. Proses pengerjaan

B. Hasil yang diperoleh

C. Tujuan dari percobaan

D. Segala sesuatu yang diperlukan dalam percobaan

Soal 4

Pernyataan berikut yang bukan ciri teks laporan hasil percobaan adalah...

A. Berisi fakta

B. Disusun secara sistematis

C. Mengandung opini penulis

D. Dapat diuji kembali

Soal 5

Yang termasuk bahasa ilmiah dalam teks laporan hasil percobaan adalah...

A. Wah, larutannya bening banget!

B. Sepertinya larutannya bagus deh

C. Larutan terlihat jernih dan tidak berwarna

D. Aku suka hasil larutan ini

Soal 6

Teks laporan hasil percobaan dibuat berdasarkan...

A. Imajinasi penulis

B. Data pengamatan

C. Perasaan pribadi

D. Cerita pengalaman

Soal 7

Kalimat yang tepat untuk bagian tujuan percobaan adalah...

A. Percobaan ini menyenangkan dilakukan

B. Tujuan percobaan ini adalah mengetahui pengaruh suhu terhadap kelarutan garam

C. Suhu air memengaruhi kelarutan garam

D. Menurut saya, percobaan ini penting

Soal 8

Dalam teks laporan hasil percobaan, bagian hasil berisi...

A. Kesimpulan akhir percobaan

B. Ringkasan seluruh isi laporan

C. Data yang diperoleh dari percobaan

D. Harapan penulis

Soal 9

Langkah pertama sebelum menulis teks laporan hasil percobaan adalah...

A. Menyalin hasil orang lain

B. Melakukan pengamatan atau eksperimen

C. Menentukan genre tulisan

D. Membuat tokoh cerita

Soal 10

Percobaan harus dilakukan dengan...

A. Tergesa-gesa

B. Sembarangan

C. Terencana dan sesuai prosedur

D. Berdasarkan tebakan

Soal 11

Kalimat berikut yang sesuai dengan kaidah teks laporan hasil percobaan adalah...

A. Saya kira hasilnya akan bagus

B. Airnya keren banget

C. Warna larutan berubah menjadi merah setelah ditambahkan indikator

D. Wah, ini luar biasa!

Soal 12

Apa yang dimaksud dengan larutan jenuh?

A. Larutan yang tidak bisa diminum

B. Larutan dengan kadar zat terlarut maksimal yang dapat larut

C. Larutan yang tidak memiliki zat terlarut

D. Larutan yang tidak berwarna

Soal 13

Manakah dari pernyataan berikut yang bukan fungsi teks laporan hasil percobaan?

A. Mencatat hasil eksperimen

B. Menyampaikan cerita fantasi

C. Sebagai rujukan ilmiah

D. Melatih berpikir kritis

Soal 14

Yang termasuk dalam unsur kebahasaan teks laporan hasil percobaan adalah...

A. Kalimat tanya

B. Majas hiperbola

C. Kalimat aktif dan kata teknis

D. Kalimat pasif penuh emosi

Soal 15

Berikut ini adalah contoh alat dalam percobaan membuat larutan gula, kecuali...

A. Gula pasir

B. Sendok

C. Air

D. Buku cerita

Soal 16

“Semakin banyak gula yang ditambahkan, rasa larutan semakin manis.” Kalimat ini merupakan bagian dari...

A. Tujuan

B. Hasil

C. Kesimpulan

D. Prosedur

Soal 17

Pernyataan berikut yang merupakan fakta adalah...

A. Larutan ini pasti enak

B. Menurut saya, warnanya menarik

C. Suhu air yang digunakan adalah 90°C

D. Rasanya seperti permen

Soal 18

Jenis teks ini banyak digunakan dalam pelajaran...

A. Bahasa

B. Matematika

C. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

D. Kesenian

Soal 19

Apa tujuan dari menyusun laporan hasil percobaan secara sistematis?

A. Agar terlihat panjang

B. Supaya mudah dipahami dan bisa diulang

C. Agar hasilnya sama persis

D. Untuk menghibur pembaca

soal 20

Teks laporan hasil percobaan termasuk jenis teks...

A. Naratif

B. Eksplanasi

C. Deskriptif

D. Informatif

Jawaban

soal 1. C. Menyampaikan hasil dari suatu percobaan

Soal 2 C. Tujuan – Alat dan bahan – Langkah – Hasil – Kesimpulan

Soal 3  D. Segala sesuatu yang diperlukan dalam percobaan

Soal 4 C. Mengandung opini penulis

Soal 5  C. Larutan terlihat jernih dan tidak berwarna

Soal 6  B. Data pengamatan

Soal 7  B. Tujuan percobaan ini adalah mengetahui pengaruh suhu terhadap kelarutan garam

Soal 8  C. Data yang diperoleh dari percobaan

Soal 9  B. Melakukan pengamatan atau eksperimen

Soal 10  C. Terencana dan sesuai prosedur

Soal 11  C. Warna larutan berubah menjadi merah setelah ditambahkan indikator

Soal 12  B. Larutan dengan kadar zat terlarut maksimal yang dapat larut

Soal 13  B. Menyampaikan cerita fantasi

Soal 14  C. Kalimat aktif dan kata teknis

Soal 15  D. Buku cerita

Soal 16  C. Kesimpulan

Soal 17 C. Suhu air yang digunakan adalah 90°C

Soal 18  C. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Soal 19  B. Supaya mudah dipahami dan bisa diulang

Soal 20 D. Informatif